2016. október 11-én Veszprém megyei középiskolák igazgatóit látta vendégül a várpalotai Trianon Múzeum azzal a nem titkolt szándékkal, hogy az intézmény múzeumpedagógia foglalkozásait népszerűsítse.

A résztvevő vendégeket Dr. Szabó Pál Csaba a Trianon Múzeum Alapítvány kuratóriumi elnöke fogadta. Köszöntőjében ismertette a múzeum célkitűzéseit, törekvéseit és felvázolta a jelenlévőknek az Alapítvány jövőbeni terveit is; majd röviden bemutatta a múzeum jelenlegi kiállításait, múzeumsétára hívva ezzel a vendégeket.

A látogatók először az alsó szint kiállításait nézték meg, majd az emeleti termek tárlatait járták végig. Az emeleti könyvtárszobában az elnök úr újabb előadásában olyan „kulisszatitkokat” is megosztott a vendégekkel, amelyek a laikus látogatók számára eddig rejtve voltak. Ilyen pl. a Sajó Sándor hagyaték megszerzésének története, vagy pl. hogy hogyan jutott a Múzeum titkosított levéltári dokumentumokhoz.

Ezután az Igazgató úr a földszinti foglalkoztató terembe invitálta a résztvevőket, ahol Fricz Dóra történész-muzeológus előadását hallgathatták meg. Bemutatójában ismertette az intézmény múzeumpedagógiai programját, bemutatta a jelenleg igénybe vehető foglakozások témaköreit, tematikáját. Előadásban különös hangsúlyt kapott a „Játszd újra a történelmet” fantázianevet viselő számítógépes foglakozás prezentálása, így a résztvevőknek is alkalmuk nyílt kipróbálni a Trianon Múzeum által készített „Trianon” c. számítógépes stratégiai játékot. Ez a játék az I. világháborút követő viharos évekbe kalauzolja a játékosokat, akik gazdasági, politikai, katonai döntések és csaták során ismerkednek meg a kor viszonyaival, súlyos dilemmáival.

A barátias hangulatú rendezvény befejezéseképpen az intézmény igazgatója megköszönte a vendégeknek a részvételt, majd jó házigazdagént frissítőkkel, harapnivalóval kínálta őket; ezután múzeum dolgozói ajándékkal kedveskedtek a jelenlévőknek: így minden vendég a Trianon Múzeum 2017-re kiadott falinaptárával térhetett haza.

A találkozó kitűnő hangulatát fokozta a látogatók érdeklődése az ismertetett múzeumpedagógiai foglalkozásokra. Hisz ezek a foglalkozások nemcsak rendhagyó történelemóraként funkcionálnak és a diákok ismereteit igyekeznek kiegészíteni, elmélyíteni, hanem akár pedagógus tréningek, konferenciák színes programjául is szolgálhatnak. Mindezek mellett általános- és középiskolai osztálykirándulások állomásaként ideális, tartalmas és tanulságos időtöltést biztosítanak gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt.

H. J.